Русская культура стремительно теряет ту содержательную зону, в которой был возможен контакт между разными национальными группами подростков на пространстве бывшего Советского Союза. Общие культурные ассоциации у школьников теперь могут вызывать лишь произведения западного искусства…

С исследованиями в рамках большого проекта «Подросток на пространстве бывшего СССР: 20 лет спустя» мы частично уже знакомили читателей «Новой» в публикации «Дети бегут от войны» (31.07.2011). Тогда речь шла о «чемоданных» настроениях старшеклассников и был сделан вывод о том, что настроены на эмиграцию и зарубежные, и российские подростки, но первые хотят уехать из своей страны для того, чтобы заработать, а вторые – из-за страхов.

Латвия, подростки РИА Новости

Теперь же исследователи задались вопросом: а возможен ли между ними диалог, поймут ли они друг друга? Да, их родители и деды жили в одной большой стране -- СССР, но современные старшеклассники родились уже в разных странах, находятся в разных социокультурных ситуациях…

Похожи ли ценностные ориентации и поведенческие установки подростков Латвии и России? Возможны ли для них общие культурные ассоциации? Ответы на эти вопросы были получены в ходе социологического опроса школьников по теме «Информационная среда и художественные предпочтения современных подростков Москвы и Риги».

В Латвии опрос проводила Рижская академия педагогики и управления образованием(RPIVA). В России — Институт социологии образования Российской академии образования (РАО). Директор российского института, академик, доктор психологических наук Владимир Собкин совместно с сотрудником института Ильей Ивановым рассказывают о полученных результатах.

В исследовании приняли участие 2932 респондента. Из них: 993 учащихся 9-х и 11-х классов московских школ, 975 учащихся 9-х и 12-х классов рижских общеобразовательных школ и 964 учащихся 9-х и 12-х классов школ национальных меньшинств (русскоязычных школ) Риги. Мы обозначили две последние подвыборки очень условно, как «латыши» и «русские».

Телевизор
Просмотр телепередач занимает относительно высокие позиции в рейтинге досуговых предпочтений школьников (это отметили 22,4% москвичей, 16,5% «латышей» и 16,0% «русских» старшеклассников Риги.) Во всех трёх подвыборках телевидение также занимает достаточно высокие позиции в рейтинге источников получения наиболее важной и полезной информации.

Наиболее популярные телеканалы среди старшеклассников Москвы и Риги:

 
  
Оговоримся сразу, все таблицы, которые здесь представлены несколькими первыми названиями, гораздо длиннее в нашем исследовании, мы их сократили из соображений экономии газетной площади. Но и так видно, что в рейтинге телепредпочтений московских школьников есть явный лидер - телеканал ТНТ. Значительно уступают ему СТС и Первый канал. У «русских» в Риге наиболее популярны Первый Балтийский (адаптированная версия первого российского канала) и 3+ – русскоязычный канал информационно–развлекательного характера. У «латышей» же очевидный лидер - телеканал TV3, за ним с большим отставанием (в порядке убывания) следуют LNT («Латвийское национальное телевидение»), TV6. Все эти каналы, вещают преимущественно на латышском языке и носят информационно–развлекательный характер.
Во всех трёх группах респондентов наиболее популярны развлекательные и научно-популярные телеканалы. Эта тенденция наиболее заметна среди московских и «латышских» школьников. По сравнению с ними среди «русских» старшеклассников рижских школ прослеживается большая ориентация на предпочтение общественных и информационно-новостных телеканалов.

Пушкинский лицей, Рига РИА Новости

Печатные СМИ
Как важный момент, определяющий структуру досуга, чтение газет и журналов отмечают 7,9% московских старшеклассников, 6,9% "русских» школьников Риги и 3,8% «латышей». Среди источников получения наиболее важной и полезной информации газеты и журналы имеют также достаточно высокий рейтинг: их отмечают 25,5% москвичей, 36,5% «русских» школьников Риги и 46,0% «латышей».

Наиболее популярные среди школьников Москвы и Риги печатные СМИ:

 
Наиболее читаемы среди московских старшеклассников женские журналы (журналы для девочек) Среди старшеклассников –«латышей» явный лидер – журнал «Иллюстрированная наука». Также в группу лидеров по популярности здесь входят женские журналы «Joy» и «Cosmopolitan» . У «русских» школьников Риги также, как и при анализе телевизионных предпочтений, проявляется повышенный интерес к общественно-политической проблематике.

Книги
За чтением любят проводить свой досуг 24,5% москвичей , 17,7% »русских» и – 16,7% «латышей».
Популярные литературные произведения и авторы среди московских и рижских старшеклассников:

Московские школьники демонстрируют довольно-таки широкий спектр знаний отечественной литературы. Среди произведений и авторов, не вошедших в приведенную таблицу, они называют целый ряд книг, от «Слова о полку Игореве» до произведений современных авторов. «Русские» старшеклассники Риги также упоминают произведения классической русской литературы, однако произведения современных российских авторов отмечаются ими крайне редко. ( для сравнения: популярного для московских школьников автора книг «Метро 2033», «Метро 2034», «Сумерки» Дмитрия Глуховского называет лишь 1,6 % «русских» рижан)

«Латыши» же испытывают гораздо меньший интерес к русской литературе, они читают национальных писателей, (23,7%), но еще больше предпочтения отдают зарубежным авторам (63,8) .

При этом следует подчеркнуть, что русская литература в их литературных предпочтениях занимает незначительное место.

Московские школьники РИА Новости

Кино
Предпочитают ходить в кино в свободное от учебы время 46,0% москвичей, 23,3% «латышей» и 19,1% «русских» рижан.
Наиболее популярные кинофильмы среди московских и рижских старшеклассников:

 Как видно из приведенных данных, старшеклассники всех трёх групп отдают предпочтение западным кинофильмам: 83,7% от числа ответов в Москве, 77,3% — в русскоязычных школах Риги и 88,8% — в латышских школах. В целом, это может свидетельствовать о глобальной вестернизации подростковой субкультуры на пространстве бывшего СССР. Отдельно стоит заметить, что подавляющее большинство кинофильмов, отнесенных к зарубежным, произведены в США в последние 20 лет. Иными словами, старшеклассники, независимо от своих национальных особенностей, сориентированы на культуру современного Голливудского кино. При этом, они практически не отмечают в качестве любимых европейские или другие зарубежные кинофильмы. Добавим, что классические произведения киноискусства XX века также не популярны в подростковой среде. Это позволяет сделать вывод о явной ситуативности кинопредпочтений старшеклассников, их зависимости от политики кинопроката.

Важно обратить также внимание на результаты ответов «русских» старшеклассников Риги. Среди любимых фильмов здесь доля советской (российской) кинопродукции заметно выше, чем у москвичей (21,0% от числа ответов против 14,3%, соответственно). При этом по данному показателю, подавляющая доля в ответах русскоязычных рижан приходится именно на советские кинофильмы (например, классические комедии «Ирония судьбы, или С лёгким паром», и не вошедшие в первые шкалы таблицы, но отмечаемые «Служебный роман», «Операция «Ы» и другие приключения Шурика» и др.). Это свидетельствует о том, что «русские» школьники Риги стремятся сохранить свою национальную идентичность, проявляя повышенный интерес именно к советским кинофильмам. Подобная ориентация на «советское прошлое» является крайне важным моментом для понимания особенностей формирующейся национальной идентичности у русскоязычных подростков, проживающих в странах бывшего СССР. Важно и то, что по-видимому , этот «контакт с прошлым» реализуется в особом смысловом поле общения со своими родителями, которые также оказались несколько отчуждены от современных культурных процессов происходящих в России и ориентированы на позитивные эмоциональные переживания, связанные с киноискусством советского периода. В то же время современное российское кино присутствует в ответах учащихся школ национальных меньшинств Риги в значительно меньшей степени, чем в Москве, так как в Латвии оно на данный момент менее доступно как в широком прокате, так и на телевидении. Здесь, ситуация схожа с литературными предпочтениями, где русскоязычные рижские подростки более вовлечены в классическую российскую культуру, чем в современную.
Характерно, что и учащиеся «латыши», также не забывают о своём отечественном кинематографе (почти каждый десятый ответ содержит указания на латышские кинофильмы). При этом, в основном упоминается продукция Рижской киностудии еще советского периода (например, «Лимузин цвета белой ночи»…), что также можно объяснить влиянием родителей.

Московские школьники РИА Новости

Театр
Старшеклассников попросили назвать три свои любимые театральные постановки и, здесь высокой оказалась доля респондентов, не давших ответа: 42,5% москвичей, 48,3% латышей и 32,4% --«русских» рижан.

Этот, достаточно редкий способ проведения досуга у современных подростков выделили среди московских старшеклассников 8,7%, среди старшеклассников –«латышей» – 8,5%, среди «русских» учащихся рижских школ – 3,5%. Последнюю цифру можно объяснить тем, что в Риге весьма ограничено число театров, ставящих спектакли на русском языке.

По ответам респондентов видно, что старшеклассники московских школ и «русские» рижских школ в целом схожи в своих театральных предпочтениях. Они ориентированы на классические спектакли и современные модные постановки и мюзиклы росскийских авторов. «Латыши» предпочитают отечественные и зарубежные постановки, в которых, за редкими исключениями, нет российских авторов.

Что происходит?

Нынешнее поколение учащихся «латышей» в своих ценностных предпочтениях не ориентированы на русскую культуру, она сегодня оказалась практически вытеснена.

«Русские» учащиеся рижских школ существенно чаще в своих ценностных предпочтениях ориентируются на русскую культуру. Более того, в таких видах искусства как кино и изобразительное искусство ориентация на произведения русских авторов даже более выражена, чем среди москвичей. Мы уже объясняли это особым влиянием семейного окружения, ностальгией родителей. Еще одним важным каналом приобщения к русской культуре является и школьное образование, поскольку подавляющая часть выборов литературных произведений у «русских» учащихся Риги связана с произведениями , включенными в школьную программу.

Таким образом, на материале отношения к русской культуре мы фиксируем явную поляризацию ценностных ориентаций учащихся латышских общеобразовательных школ и школ национальных меньшинств.

Поскольку среди ценностных предпочтений московских старшеклассников латышская культура практически не представлена, имеет смысл сравнить лишь результаты ответов «русских» и «латышских» учащихся общеобразовательных школ Риги.

«Русские» школьники практически не включают в круг своих художественных предпочтений произведения латышского искусства. В какой-то степени можно говорить лишь о просмотре относительно небольшой частью «русских» школьников латвийских телеканалов и чтении латвийской прессы. Однако при этом важно подчеркнуть, что, как правило, это те латвийские телеканалы и пресса, которые выходят на русском языке. В целом же, собственно латышская культура, также, как и русская не являются зоной контакта учащихся двух разных секторов школ.

Давайте рассмотрим предпочтения произведений зарубежной культуры учащимися рижских и московских школ. Сегодня именно произведения западного искусства оказываются той содержательной зоной, где возможен контакт между разными национальными группами подростков.

РИА Новости

Суммарно, особенности ориентации на русскую, латышскую и зарубежную художественную культуру учащихся московских и рижских школ приведены в таблице.

Ориентация школьников Москвы и Риги на российскую, латвийскую и зарубежную культуру

  
Приведенные в таблице данные еще отчетливее фиксируют четкую тенденцию вестернизации современной подростковой субкультуры. Эта тенденция проявляется и среди москвичей, и среди рижан. Русская культура стремительно теряет стратегически важную содержательную зону, в которой был возможен контакт между разными национальными группами подростков на пространстве бывшего Советского Союза.
 И мы видим в Риге никак не коммуницирующие между собой группы подростков, живущих на одном пространстве, но не имеющих точек для пересечения, ни имеющих зоны общих культурных ассоциаций. «Русские» школьники Риги, выключены из современных процессов России, культурная опора для них -- ностальгические переживания родителей и школьная программа. Подобная ситуация может привести к серьезным национально-культурным конфликтам в будущем и легко провести аналогию с той социокультурной ситуацией, которая сегодня сложилась и в России….